حجازي: تغيير نظام التقويم والامتحانات سيصلح المنظومة التعليمية

أكد الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم، أن مسألة تحصيل الدرجات أصبحت الهدف والغاية من التعليم من وجهة نظر الطلاب وأولياء الأمور، أكثر من عملية التعلم نفسها.

وأضاف "حجازي"، خلال كلمته بالمؤتمر الدولي الرابع لجودة التعليم، أن هناك عدة أمور خاطئة عن التعليم في مصر تتمثل في أن عدم الحصول على الدرجات يعني الفشل بغض النظر عن قدرات كل طالب أوما يتقنه، بالإضافة إلى فكرة الخوف والرعب من الامتحانات والذي يتسبب أولياء الأمور في جزء كبير منه لدى أبنائهم، مع أزمة تصنيف الكليات لكليات قمة وقاع، وانتشار ظاهرة الغش المدرسي والتي تأججت في أسوأ صورها العام الدراسي الماضي، والاعتماد الكتب الخارجية والملخصات، والدروس الخصوصية، والاعتماد على الحفظ والتلقين، وكل هذه الأمور أدت إلى ضعف المنتج التعليمي.

وأكد أن تغيير نظام التقويم والامتحانات، سيصلح باقي المنظومة التعليمية، قائلًا "ما لا يتم تقييمه لا يخضع للتدريس، فكل مادة لا تضاف للمجموع وكل نشاط لا يؤثر على المجموع لا يمارسه الطلاب، وبعض أولياء الأمور يحضرون شهادات مرضية لأولادهم للتهرب من ممارسة الأنشطة".

وشدد على أن الوزارة تسعى لتغيير نظم التقويم والامتحانات من خلال التحول من الفرصة الواحدة إلى الفرص المتعددة، ومن اللحظة الوقتية للتقويم إلى استمرارية التقويم، ومن إصدار الأحكام إلى إثراء نقاط القوة وعلاج الضعف، ومن مقارنة التلميذ بغيره إلى مقارنته بنفسه.