تقرأ 50 مليون كتاب في السنة.. طالبة إعدادي تفوز بـ«تحدي القراءة العربي»

بعد الانتهاء من يومها الدراسي، تذهب إلى بائع الكتب القريب من منزلها، تشترى كتابًا ومفكرة صغيرة، لتنتهي من قراءة الكتاب في يومين، بجانب تدوين الملاحظات والمعلومات التي تحصل عليها منه، لتنجز خلال كل عام دراسي 50 مليون كتاب، لتستطيع "أسماء" المشاركة في "تحدي القراءة العربي".

أسماء حمدي طالبة في المرحلة الإعدادية بمدرسة حكومية في "شربين" بمحافظة الدقهلية، شغفها بالقراءة والشعر والكتابة جعلها تحظي بالمركز الأول في المشروع  القومي للقراءة، وتحصل على المركز الأول في مسابقة القصة القصيرة، تقول أسماء لـ"التحرير": "بحس إنها العالم الخاص بي، لأنى بحب الكتابة والقراءة جدًّا، وبلاقى نفسي فيهم، ودا شجعنى على المشاركة فى تحدي القراءة".

"تحدي القراءة العربي" هو أكبر مشروع عربي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، لتشجيع القراءة لدى الطلاب في العالم العربي عبر التزام أكثر من مليون طالب بالمشاركة بقراءة خمسين مليون كتاب خلال كل عام دراسي.

يأخذ التحدي شكل منافسة للقراءة باللغة العربية يشارك فيها الطلبة من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر من المدارس المشاركة عبر العالم العربي، تبدأ من شهر سبتمبر كل عام حتى نهاية شهر مارس من العام التالي، وعن مشاركة أسماء فى المسابقة تقول: "الطلاب المشاركون يمرون بخمس مراحل تتضمن كل مرحلة قراءة عشرة كتب وتلخيصها، بعد الانتهاء من القراءة والتلخيص، تبدأ مراحل التصفيات وفق معايير معتمدة، وتتم على مستوى المدارس والمناطق التعليمية ثم مستوى الأقطار العربية وصولاً للتصفيات النهائية والتي تُعقد في دبي سنويًّا في شهر أكتوبر.

ويهدف تحدى القراءة العربي لتنمية حب القراءة لدى جيل الأطفال والشباب في العالم العربي، وغرسها كعادة متأصلة في حياتهم تعزز ملكة الفضول وشغف المعرفة لديهم وتوسع مداركهم، كما أن القراءة تؤدي إلى تنمية مهارات الطلاب في التفكير التحليلي والنقد والتعبير، وتعزيز قيم التسامح والانفتاح الفكري والثقافي لديهم من خلال تعريفهم بأفكار الكتاب والمفكرين والفلاسفة بخلفياتهم المتنوعة وتجاربهم الواسعة في نطاقات ثقافية متعددة.

ويفتح التحدى الباب أمام الميدان التعليمي والآباء والأمهات في العالم العربي، للمساهمة في تحقيق هذه الغاية وتأدية دور محوري في تغيير واقع القراءة وغرس حبها في الأجيال الجديدة.