المحتوى الرئيسى

فضيحة في الثانوية العامة

06/14 12:35

مما سيتسبب في ضياع درجتي السؤال‏,‏ وطالبوهم بإعادة توزيع درجتي السؤال وابلاغ مستشار المادة إلا أن الموجهين رفضوا‏,‏ مشيرين إلي إبداء رأيهم في الامتحان وعدم إمكان إبلاغ المستشار بالخطأ‏.‏

وقال أحد المعلمين القائمين علي التصحيح إن سؤال البلاغة الجزئية‏(‏ أ‏)‏ يقول‏:‏ هل تحققت الوحدة الفنية في الأبيات؟‏!‏

لكن النموذج قال‏:‏ لا لم تتحقق هذه الوحدة‏,‏ والصحيح أن الوحدة تحققت إلي حد كبير لأن نص أمير الشعراء أحمد شوقي غربة وحنين تحققت فيه الوحدة الفنية إلي حد كبير وأن هناك تناقضا ما بين النص ونموذج الإجابة‏.‏

وأوضح قائلا إن النموذج الخطأ سيؤدي إلي ضياع درجتين علي الطالب من أربع درجات موزعة علي البلاغة‏,‏ وطالبنا الموجهين بتوزيع درجة السؤال علي باقي السؤال‏,‏ ورفضوا ذلك حيث إنني قمت بتصحيح‏50‏ ورقة موجودة بالمظروف ولم يجب عن السؤال بشكل صحيح إلا طالب واحد فقط أي ان نتيجة السؤال‏2%‏ فقط من الطلبة أجابوا عنه وأن السؤال جاء من نموذج امتحان‏97.‏

ومعني ذلك أن الشاعر أحمد شوقي لا يصلح أن يكون شاعرا لعدم تحقق الوحدة الفنية والعضوية من أشعاره وهو من المدرسة الكلاسيكية وأن أحمد شوقي راسب في نظر الطلبة‏,‏ موضحا أن أفضل صيغة للسؤال‏:‏ هل تحققت الوحدة بالابيات إلي حد كبير أم لم تتحقق‏.‏

وطالب المعلمون الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التربية والتعليم بإعادة النظر في هذه الفقرة لمصلحة الطلاب‏.‏

من ناحية أخري اشتكي عدد من طلاب الثانوية العامة من امتحانات اللغة الانجليزية للمرحلة الثانية‏.‏ في الوقت الذي أكدت فيه غرفة العمليات المركزية أن الامتحانات جاءت مطابقة للمواصفات التي وضعها المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي والأسئلة خالية من الأجزاء المحذوفة وتقيس المهارات والجوانب المعرفية للطالب وأن الأسئلة تتناسب مع زمن الامتحان مع وجود فترة مناسبة للمراجعة وراعت الفروق الفردية للطلاب‏.‏

قال جمال العربي رئيس عام امتحانات الثانوية العامة إن العينة العشوائية للغة الانجليزية سوف يتم تصحيحها غدا الأربعاء وأن نتيجتها ستحدد عمليات التصحيح الشامل والتحقق من مدي صعوبة الامتحان ويمكن منح الطالب درجة ودرجتين لبلوغ درجة النجاح في المادة وأن تباين آراء الطلاب دليل علي الالتزام بمعايير وضع الأسئلة‏.‏

أهم أخبار مصر

Comments

عاجل