المحتوى الرئيسى

الكفاية التخطيطية لمدير المدرسة بقلم:عدنان احمد الفسفوس

06/08 19:14

الكفاية التخطيطية لمدير المدرسة عدنان احمد الفسفوس لقيام الإدارة المدرسية بمهامها على أكمل وجه فإنها بحاجة إلى العديد من الكفايات المهنية التي تساعدها على تحقيق أهدافها وأول هذه الكفايات هو التخطيط حيث يعتبر الوظيفة الإدارية الأولى التي تسبق ما عداها من الوظائف وهو المنهج العلمي الذي يرسم صورة العمل ويحدد مساره وبدون التخطيط تصبح الأمور متروكة للصدفة أو العمل العشوائي غير الهادف وبالتالي فان التخطيط كما عرفه محمد المنيف هو " عملية إعداد وتصور مسبق للمسؤوليات والمواقف والبرامج التي يعدها المدير لتحقيق أهداف معينة في زمن محدد" . وعرفه يعقوب نشوان بأنه "التدابير المستقبلية التي تسعى الإدارة إلى تحديدها لتنفيذ الأنشطة الإدارية من جهة ومواجهة ما يطرأ على النظام من مستجدات ". والتخطيط يعد الخطوة الأولى في العملية الإدارية يقوم على تحديد ما تريد عمله وما يجب عمله وأين ومتى وكيف وعن طريق من؟ وما هي الموارد التي تحتاج إليها لإتمام العمل . وذكر إبراهيم الحضيبي ان بعض المهتمين بالتربية يخلطون ما بين التخطيط والخطة مع انه يوجد فرق بينهما فالتخطيط هو التفكير الذي يسبق الفعل أو العمل في أي منشأة بينما الخطة التربوية تعني الإطار العلمي الذي يترجم الغايات التربوية التي يسعى المجتمع لبلوغها إلى أهداف محددة نوعية وكمية والى سياسات وبرامج واضحة لتحقيق هذه الأهداف خلال فترة زمنية مقبلة . ومن هذا المنطق فان امتلاك مدير المدرسة كفايات التخطيط أمر ضروري ليتمكن من أداء عمله بطريقة منظمة ترسم له صورة العمل ومساره بعيدا عن التخبط والعشوائية . وتبرز أهمية التخطيط لمدير المدرسة في النقاط التالية:- _ التخطيط يوفر الوقت. _ التخطيط يساعد على استغلال الموارد المادية والبشرية الاستغلال الأمثل. _ وسيلة فعالة في تحقيق الرقابة الداخلية والخارجية على مدى تنفيذ الأهداف. _ التخطيط يهتم بالتنبؤ بما يتوقع حدوثه من مشكلات وعقبات وهو بذلك يساعد على تجنب وقوعها بما يضعه من حلول وبدائل. _وضع تصور عملي لمستقبل المدرسة من خلال تحليل واقع المدرسة وإمكاناتها ومواردها المتاحة. _ يساعد في تحسين أساليب العمل وتطوير العملية التعليمية. -يعزز انتماء العاملين في المدرسة من خلال مشاركتهم في التخطيط والتعاون لتحقيق أهداف المدرسة. - يحدد جوانب الضعف والقوة في المدرسة. ومن أهم الكفايات التخطيطية لمديري المدارس القدرة على تحديد الأهداف التربوية التي يسعون إلى تحقيقها والقدرة على ترتيب الأولويات حسب أهميتها والقدرة على مراعاة الإمكانات المتاحة أثناء التخطيط.

أهم أخبار مصر

Comments

عاجل